蔡守怡局长在2011年全县期初校长工作会议上的讲话

发布日期： 2011-02-15 来源：教育和体育局字体：大中小打印分享至：

立足新起点谋划新跨越　

为打好“十二五”开局而努力奋斗

——在2011年全县期初校长工作会议上的讲话

教育局长蔡守怡

（2011年2月15日）

各位校长、同志们：

值此新春佳节之际，首先向大家致以新春的祝福，祝大家在新的一年：工作愉快，身体健康，阖家幸福，万事如意！

前面，我们分别对教育工作实绩突出单位和先进个人进行了隆重表彰；两位校长做了典型经验交流；分管领导就各自分管工作讲了很好的意见，希望同志们认真领会，并在实际工作中贯彻执行。进入2011年，我们站在了一个新的历史起点上，也跨入了青龙教育一个新的历史阶段，做好今年工作对于“十二五”开好局、起好步，具有十分重要的意义，所以我们必须要进一步统一思想，明确任务，未雨绸缪，以崭新的面貌和昂扬的斗志迎接“十二五”的到来。下面，我讲三方面内容。

一、“十一五”教育工作回顾

过去的五年，是青龙教育极不平凡的五年，也是青龙教育取得重大成就的五年。五年来，全县上下以科学发展观为统领，认真贯彻落实县委、县政府的各项安排部署，紧紧围绕改善办学条件、加强队伍建设、深化教育改革、强化教育管理四条主线，广大校长和教师众志成城，攻坚克难，奋力拼搏，创先争优，办成了一系列大事，办好了一系列喜事，办妥了一系列难事。

（一）超前谋划，强势引进，办学条件得到历史性改善。同志们都应该清晰地记得，刚刚步入“十一五”，“雨天一身泥，晴天一身灰”、“泥孩子、土台子”，曾是我县农村学校真实的写照，改善办学条件是摆在我们面前的最大难题。但是，我们并没有被困难吓倒，五年来，我们超前谋划，抢抓机遇，从不做等，用一种超凡想象的激情和韧劲跑办项目，争取资金，真正实现了“最好的房子是学校，最大的院子是学校，最美的风景在学校”的目标。五年来，按照“立足实际、量力而行、规模办学、先建后撤”的原则，采取“高中扩大规模区域调整特色办、初中打破乡镇界限寄宿合并办、小学打破村村界限就近集中办”的整合思路，先后累计投入2.6亿元，新建教学楼、综合楼、餐厅楼66幢,新建、改扩建中小学56所，撤并义务教育中小学151所，全县初中由42所调整为32所，小学由273所调整为166所，小学、初中校均人数分别由“十五”末的94人和367人增加到189人和465人，办学规模进一步扩大，办学效益明显提升，全县第一个大学区木头凳学区实现实体化运作，学区建设迈出坚实的一步。同时投入3600多万元配备教学仪器，投入1546.5万元，完成农村现代远程教育工程，义务教育阶段学校现代远程教育覆盖率100%。2010年在财政资金极为紧缺的情况下，又投资400万元，为农村中小学添置计算机1000台。农村中小学布局进一步优化，教育资源得到进一步整合，推动了县城学校布局调整，实现了一小扩建、满族中学选址新建、县城公立幼儿园和特教学校新建工程，今年6月，满族中学将迁入新校址，第二实验小学将整体搬迁到原满族中学校址，第一实验小学分流，县城中小学大班额问题将得到彻底解决，满足老百姓对优质教育的迫切需求。同时，县委、县政府高瞻远瞩，实施“以教兴城”战略，梯次整合全县教育资源，投资2亿元的示范性高中破土奠基，标志着我县教育资源整合迈出了划时代的具有历史性的一步。目前，全县教育资源整合从东线到西线依次推进，80%的农村初中推倒平房建起高楼，办学条件空前改善。2011年，我们还要迈大步子，计划投资6600万元，启动逸夫中学扩建、马圈子初中、隔河头初中、娄杖子九年一贯制学校、三拨子小学和二小等改扩建工程。到明年（2012年），全县农村中小学将随着高中进城、农村中小学梯次整合，全县布局调整任务基本完成，实现学区实体化管理。“十二五”期间，我们绝对有能力实现“高中上移打造鲜明特色，初中整合实现全面优化，小幼均衡力促基础打牢”的教育新格局。回首过去的五年，虽然我县布局调整任务大、困难多、资金缺，但是我们依旧做到步子大、办法多、速度快，加快项目建设，优化教育环境，已成为全市标杆，省市教育行政部门对我县教育资源整合、项目建设工作给予了高度评价，市教育局充分肯定我县在全市创造了三个之最，即投资最大、项目最多、完成任务最好；市政府教育督导评估团用蒸蒸日上、成绩斐然、硕果累累、理念先进来评价我县教育的均衡发展，首推我县申报河北省第二批义务教育均衡发展先进县；《秦皇岛日报》以《青龙整合资源促进农村教育蓬勃发展》为题报道了我县教育资源整合所取得的巨大成绩，《青龙时报》以《助推腾飞的翅膀》为题报道我县教育“十一五”期间翻天覆地的可喜变化。取得这样的成绩，源于我们思路清晰有规划、源于我们目标明确有任务、源于我们措施得力有套路，也凝聚着局领导班子、机关全体同志及广大校长和教师的智慧和汗水。涌现出很多想学校之所想，急学校之所急，以校为家的优秀校长：祖山总校袁会良校长东跑西颠引资金，树全县教育的典型；青龙镇总校朱再良校长协调关系拉赞助，均衡改善办学条件；七道河总校肖玉成校长多渠道筹资金促均衡，小乡镇办大教育，这是团结奋进的力量，这是坚定信心的结果，这是创先争优的成就！更是同志们学习的榜样。

（二）培引并重，搭台引路，队伍建设取得新成效。建设一支高素质的教师队伍，是实现教育发展的关键。我经常说，一个好校长就是一所好学校，一个好校长能带出一批好老师。我县师资队伍年龄老化、结构性缺编、整体素质偏低是不争的事实，严重制约着我县教育的发展。为此，我们千方百计出实招、破难题，快速改善教师队伍现状。一是下大力量对在岗人员进行培训。为了全方位、全覆盖地加强在岗教师培训，从2004年开始，我县以教师全员过“师德关、教材关、课堂教学关、新课程理论解读关、信息技术关”为抓手，先后实施了两轮教师全员过五关工程；组织开展了闭卷考试、基本功大赛、教师与学生同时参加中、高考考试等一系列培训和岗位练兵活动，全县骨干教师、中小学班主任、新招聘教师及各学段、各学科教师参加县级以上培训1.5万多人次；积极创新培训模式，与河北师大签订“双顶岗”协议，分批次选派教师赴河北师大脱产进修，在“十二”五期间，我县教师到河北师大参加置换培训的人数将达1500多人。更新教育思想，整理辑印《陶行知教育思想文集》，组织全县教师学习陶行知教育思想，组织骨干教师分批次到外地学习洋思经验、杜郎口经验，引进生本教育理念，从多方面引领教师专业成长。二是破解难题逐年招聘新教师。我县教师整体超编，但结构性缺编严重，导致部分学科开课困难，制约了义务教育教学质量的整体提升和学生的全面发展。为努力破解这一历史难题，教育局搞调研、拟请示、打报告，积极争取政策，通过我们的不懈努力，县政府在财力紧张的情况下，下大力度逐年招聘教师。“十一五”期间招聘新教师461人，争取特岗教师252人，安排河北师大顶岗实习314人次。2010年，在财政资金十分紧张的前提下，全县又新招义务教育教师194人，招录特岗教师137人，引进顶岗实习大学生123人次。短短几年时间，近千名优秀人才充实到农村中小学和偏僻的校点，师资短缺的难题得到有效缓解，义务教育教师结构得到进一步优化。我县补充教师数量之多，是全市其他县区无法比拟的。今后几年还要继续补充，以确保在短时间内使我县教师队伍从年龄结构到专业结构更加科学合理。三是创新思路充分发挥优师优势。我县受地域、师资、条件等方面的限制，教师交流、资源共享、组织活动都有一定难度。为此，教育局不断创新思路，多渠道挖掘现有资源，努力实现优资共享。第一，发挥区域优势，将全县划分七大学区，在学区内开展学区联片教研，使校际间优质教学资源和教学经验得以共享和互补，引领了农村优师互助、资源共享；创新管理模式，采取“一托三”，即一所大型学校托管三所以上小学校点，实现课程和师资等方面均衡；发挥骨干教师作用，在全县各校开展巡回讲学、送课下乡、拜师学艺等活动，带动了区域教师队伍整体素质的提高。第二，发挥“基地”效应，让特色资源共享。近年来，我县特色教育得到长足发展，但艺术教育资源短缺制约了艺术教育的健康协调发展。为此，充分发挥基地校的作用，把青少年活动中心和三所特色高中创办为特色教育培训基地校，基地校承担全县艺术教育教师培训、课程指导、专业示范和艺术教育的教研功能。通过名师培训、学校互动、典型示范、教学研究，使全县艺术教育课程化，艺术教育质量明显提高。第三，引路搭台，提升教师执教能力。围绕提高课堂效率，以教研员为中心确立学科研究专题，在全县推进生本教育，为教师参与校本研修指明道路；以会代训，召开“‘效果、效率、效用’教研现场会”、“探究实验研讨会”、“生本高效课堂推进会”、“义务教育均衡发展推进会”、“学前教育观摩会”等，促进校长和教师管理水平的提高；广泛开展骨干教师和学科带头人评选活动，组织全县4300多名中小学教师参加“教材与考纲过关”，2800多名教师接受了课堂达标验收，4000多名教师参加了各科优质课赛讲。

通过多措并举，一大批优秀校长和优秀教师脱颖而出，他们中有深入一线、钻研业务型的：静下心来研究指导课堂教学的校长越来越多，刘玉国、周桂才、李宝生、丁连河、王进士、刘增和、肖利民等校长的听课都在80节以上；驾驭课堂，俯下身子给学生上课的越来越多，陈长青、牛凯华、薛助凤、邹平、张子林、韩殿铁、袁瑞雪、佟贵玲、曹春风、李艳荣、肖蕊芳等中小学校长主任周任课都在8节以上；发挥引领，指导由粗放走向精细的越来越多，祁新春、高宇山、贾庆东、王庆丰、田艳华、魏印江、郑新权、刘铁柱、伊月如等业务校长潜心研究教学，促进教师更新教学理念；不辞辛苦，既抓教学又担任主科的校长越来越多，张景林、关振林、李兴业、高庆兴、朱凤臣、赵玉峰、王志华等中学副校长给一线教师带了好头。他们中有勇立潮头、创先争优型的：孙立阁校长历练自身素质，获国家优质课一等奖，被评为“平凡之举，感动青龙”十大人物，成为青龙校长队伍创先争优的一面旗帜；李西永、朱良满、李克玉、左玉立、何井民、朱凤臣等校长是钻研教学的标兵，分获市级校长优质课一二等奖；丁连河、田艳华、孙立阁、朱良满、张洪波等校长致力于教学研究，被评为市级科研型校长；龙王庙小学曹春风校长做大做强校本课程，在全省校本课程研讨会上做经验交流。他们中还有树立表率、榜样示范型的：一中申志洲校长，每天从早自习到晚自习寸步不离学校，给老师们树立了严谨治学的榜样，青龙一中赢得了较好的口碑；三星口总校冯杰、张子林两位校长，共同搭台，共谋发展，上下协调一致、团结务实，为广大教职工树立了典范；王进士、张瑞峰两位校长，深知本地街里走读老师多，几年如一日从不迟到、早退，为老师们树立了榜样；青龙镇总校朱再良校长，关心教师疾苦，深入各校调研，得到老师们的一致好评；草碾总校新老班子虽然刚刚交替，但刘增和、周宝军两位校长精诚合作，团结一致，开创了工作的新局面；祖山总校、龙王庙总校、木头凳总校班子都能深入教学一线听课，形成了人人抓教学的良好局面，可以说有思想、有头脑、有观念；龙山高中王志海校长和全校师生一起，走家串户跑招生，为学校生存和发展绞尽脑汁，费尽心血。校长队伍能力的不断提升促进了教师队伍整体水平的提高，几年来，我县教师队伍中涌现出无数优秀的典型：有一人点亮一所学校的祖山安门口王永金老师；有扶贫济困、平凡之举感动青龙的双庙明德学校庞亚维老师；有潜心研究、树立标杆在全国拿大奖的青龙一小刘辉主任；有在省级现场会一展风采的罗丽红和张新超老师。可以这样说，5000多名教师，每个人身上都有属于自己的那份光荣。几年来，越来越多的校长深入一线躬身治学，越来越多的校长带领、指导教师实实在在的抓课改、抓课程，抓课堂、求质量；越来越多的教师扎根山区为教育贡献青春，越来越多的教师走出大山为教育增光添彩，我们从中赢得了荣誉，捍卫了尊严，我们从中看到了希望，看到了喜悦，看到了青龙教育美好的未来。

（三）加强管理，深化改革，素质教育充满新活力。管理是提高质量的重要保障，改革是教育发展的不竭动力。几年来，我县教育始终坚持向管理要效率，向改革要活力，为教育提供可持续发展的不竭动力。

1、规范教育教学管理，探索多样化的管理模式。我们首先把管理的方向定位在加强各教育阶段、各教学环节的有效管理上。坚持学校工作定期例会制度、领导带班制度、日巡查制度等，确保各项管理规范；强化寄宿制学校管理，创新校点管理模式，认真落实教研员包校制度，龙王庙总校开创先河探索“一托三”管理模式，即一所大型学校托管三所校点的管理模式，力促师资、课程等方面实现资源共享。几年来，中小学各校从课程建设、学校管理、队伍建设、学校文化等多个方面都有适合本校实际的一整套的管理办法，探索出多条适合本校发展的管理模式。特别是三所农村高中通过文化引领，打造文化链条，内涵丰富。双山子高中和木头凳高中把学生量化考核延伸到课堂；青龙一中重新修订学校管理制度，重塑学校形象打造丰富的校园文化；职教中心在学生宿舍管理方面下功夫，取得了一定成效；中心初中管理水平不断提升，特色鲜明，祖山、双山子、龙王庙、娄杖子、土门子、凤凰山、安子岭、马圈子、茨榆山、大巫岚、七道河等一大批初级中学整体管理水平不断提高；中心小学管理也呈齐头并进之势，如山神庙、三间房、龙王庙、土门子、隔河头、茨榆山、肖营子、娄杖子、八道河等小学，特别值得大家学习的是木头凳小学把教育与管理有机结合，以生为本，尝试三项工程，即“抹布工程、路队（三人行）工程、轻慢工程”；第一实验小学创新方法尝试星级管理，现已初见成效。同时，我们对教学过程常规管理也毫不放松，抓常规：对备课、上课、作业留批、课后辅导、教研活动等多个环节实施全程监控。土门子、隔河头、龙王庙、安子岭、肖营子、八道河等总校和满族中学、大巫岚、凉水河、双山子、双庙、祖山、龙王庙等初级中学坚持每月一次全面检查；三拨子、朱杖子、平方子、木头凳等初级中学坚持节节巡课。抓课堂：深入开展校长主任“巡课制”和“局长、校长听百节课”进课堂活动，各级校长都能按要求深入课堂进行卓有成效的指导；落实“三清”（堂堂清、周周清、月月清）工程，确保教学取得实效；整体推进生本教育课堂模式，转变师生角色，实施课堂教学素质教育。抓教研：以有效教研为主题，突出校本教研的实效性，广泛开展形式多样的教研活动；充分依托学区，组织交流会、研讨会、推进会，促进区域教育资源共享。马圈子总校“每周一课”开展的扎实有效；一小、祖山总校的课例研讨坚持经常，得到市教育局首肯；隔河头、青龙镇、肖营子等总校的集体备课全员参与，研讨有主题，反思有提升；茨榆山中学的“学案导学”全面推开；木头凳学区有计划开展主题式系列教研活动。抓手段：推进信息技术与学科整合，充分利用远程教育资源提高课堂效率，广泛开展学科技术整合课、优质课、电视公开课等活动。加强实验教学，学生动手实践能力得到进一步提高，满族中学石云峰校长高度重视实验教学，满族中学连续多年理科综合成绩位居全县前列；祖山总校、龙王庙总校，重视幼儿玩教具的自制与开发；八道河总校和青龙镇总校教师自制教具作品规格高，实用性强。学校管理充满了活力，促进全县各校规范化、精细化、科学化、特色化管理水平不断提升，先后有30多所学校被评为省市及国家级先进校。2010年，一小、二小和双庙明德学校被评为秦皇岛市中华经典诵读先进学校；肖营子小学被评为秦皇岛市读书活动先进集体；满族中学、第一实验学校和龙王庙小学等12所中小学高标准通过市级管理先进校和特色校验收。

2、不断深化课程改革，全面落实党的教育方针。课程改革是实施素质教育的重要依托。几年来，我们以深化课程改革为动力，不断加大课程实施过程中的指导和监管，从课程和课堂等诸多方面寻求探索和突破，形成了三级课程全面落实、校本课程遍地开花、特色教育硕果累累、新型课堂多点共进的良好态势。一是课程建设逐渐规范化。基础教育各阶段三级课程体系和学科质量标准得到完善，确保开齐开足国家课程。目前，国家课程普遍得到各校的高度重视，地方课程、校本课程以及综合实践活动课还是薄弱环节，而这些课程承载着素质教育诸多内涵，是推进素质教育的有效载体。为此，我们在高度重视国家课程的同时，积极开发校本课程，认真上好地方课程，有效开展综合实践活动，培养学生的创新思想和动手实践能力。截至目前，全县所有小学和初级中学全部开设校本课程，涉及科技制作、兴趣活动、学科拓展、文化素养等四大类130多项，可以说是内容丰富、特色明显、校校精彩、个个不同，在省市乃至全国开始展示自我、登台亮相。龙王庙小学成为全县开发校本课程的排头兵，在全省校本课程交流会上做典型经验交流；祖山中学处处当先锋、时时做先进，在全省校本课程大会上做《需求驱动，科学开发与实施校本课程》主题经验交流；《国家基础教育课程》一书，以《书写特色乡村教育》为题介绍祖山中学校本课程开发与实施的经验，《用书法“小”课程，做书法“大” 文章》的经验交流被教育部《课程交流》一书发表。综合实践活动课也得到中小学的普遍重视，各校基本做到了教师配备到位、方案制定具体、活动开展有效、满足个性发展、过程评价科学，有利地促进了全县综合实践活动的开展。双山子镇中罗丽红等老师在全省综合实践活动课上登台亮相；一小和双山子镇中被教育部授予2010年全国综合实践课程先进单位。二是艺术教育逐渐课程化。2004年开始，我县探索以艺术教育为突破口全面推进素质教育。几年来，先后突破家长关、学生关、老师关、学校关和社会关，围绕 “校校有特色，人人有特长”的特色办学目标，通过采取“因校制宜、挂牌推动，升学拉动、基地辐射，搭建平台、活动助推、上挂高校、聘请名师”等多项措施，实现了“校校有特色，人人有特长”的特色办学目标，全县艺术教育蒸蒸日上，部分学校由被动接受到主动探索，由浅层次尝试到深层次挖掘，把艺术教育与校本课程有机结合，把艺术教育与校园文化有机结合，把艺术教育与德育工作有机结合，把艺术教育与特长生培养有机结合，全县已创建美术、音乐、体育、书法、剪纸等30多个门类的特色教育项目校上百所，70%的学校开设艺术教育课程，可以说是门类齐全、多点开花。全县形成了“高考带动高中特色办学，高中招生带动初中，初中联片辐射小学”的艺术教育发展格局和“一校一特色，一校一品牌”的发展态势。2010年，艺术教育推进明显，学校艺术社团组织如雨后春笋般活跃在全县各校，艺术活动开展的有声有色、有板有眼。祖山兰亭中学、龙王庙初级中学、土门子乡中、娄杖子乡中、马圈子镇中、平方子乡中、茨榆山乡中、娄杖子小学、三拨子小学等老典型依然亮丽，更显厚重。更为突出的是新典型色彩纷呈，彰显生机，山神庙小学的粘贴画高雅大方；平方子小学的泥塑秉承传统工艺；凤凰山的蛋壳画别出心裁；安子岭的卵石画精益求精；七道河乡中的版画笔法细腻；朱杖子总校的丝网花、毛线粘贴等作品有品位、上档次；肖营子、娄杖子、祖山等三所总校目光远大，侧重于在整个区域推广，打造艺术教育区域延伸链条。全县艺术教育由典型带动到整体推进，由良性轨道向特色化步伐迈进，由名不见经传到教育部榜上有名，从常规教学到高考升学乃至艺术展演均取得了突出成效。2010年，继祖山中学成功协办第四届全国中小学书法节祖山笔会，被评为全国教育先进集体后，双山子高级中学和青少年活动中心又被教育部评为“全国学校艺术教育工作”先进单位。事实证明，因为艺术教育领导赞许青龙、外地参观青龙、各界好评青龙，塑造了响亮的青龙品牌。青龙的艺术教育已经是全市的标杆，全省的典范，已经在全国叫响。这是青龙人，青龙教育工作者的骄傲和自豪。这也在鼓励我们，没有做不到，只有想不到，所以，校长的思想才是教育发展的灵魂。三是课堂教学逐渐走向生本。我经常讲，课堂是教学的阵地、是质量的生命，谁丢失了课堂谁就丢失了阵地。近年来，我们始终把改变课堂、提高质量作为教育改革的重头戏，出外考察学习洋思、杜郎口经验让大家视觉上一亮，印发《陶行知教育文集》让大家思想上跟进，聘请生本专家讲学让大家理念上更新，多次召开推进会、现场会让大家不断进步，下发“生本高效课堂实施意见”让大家有章可循，打造生本试点校进行典型引路，以学科竞赛和送课下乡等形式促课堂教学提效。目前，课堂教学改革多点共进，已在全县形成整体推进之势，产生了较大的影响，开创了我县课堂教学以生为本，重能力全方位提升的新局面。木头凳总校、肖营子总校、一小、二小的生本教育实验扎实有效；朱杖子总校的3331课堂改革模式、双山子总校的五步教学法、大巫岚的三段开放式教学法、凤凰山的九步流程教学法、龙王庙的六个三模式和土门子的四段八步教学法、茨榆山的学案导学都在向高效课堂迈进；木头凳镇中开展的“同课异构”亮点频出，满族中学实行“全员创新课堂赛讲”调动教师积极性，青龙一中以提质增效为宗旨推行“六环节教学模式”。可以说，各校常规管理更加精细，课程建设更加完善，课堂教学效率更加高效，教育内涵得到不断提升，教育改革充满了生机和活力。这使我更加坚信：好的校长才会带出一所好学校，善于钻研、善于改革、善于争先的校长才会培养出能驾驭新课堂、能登台亮相、能拿大奖的优秀教师。

（四）统筹兼顾，其它工作任务按既定目标顺利完成。近几年，我县不断加强财务管理，中小学预算管理得到进一步加强，财务审计工作力度不断加大，重修修订《财务管理绩效考核办法》，义务教育贫困寄宿生生活费补助和特岗教师工资发放及时；人事变动安排周密，教师调动和干部任免等工作总是从实际出发，体现人性化和民主化；积极推进贫困村帮扶、效能监察、党风廉政建设、信访稳定等工作，学习实践科学发展观和创先争优等工作成为全县和全市的典型，在市教育局创先争优表彰大会上做典型发言，在全县30多个单位参加的行风评议中连续几年名列前十；在高考、会考、中考、自学考试等工作中坚持精细、严格，从头至尾未出现过任何纰漏；加强了教工之家和教代会建设；加强文明生态校园建设，积极推进勤工俭学工作，我县文明生态校园和蓖麻种植等工作得到市教育局首肯；语言文字、妇联和少工委工作也取得了较好成绩。2010年底完成了对全县学前教育、县城学校布局调整和我县教育事业“十二五”规划的草拟，并提交县政府审议，为“十一五”全县教育工作画上了圆满的句号。

同志们，五年来，我们大思想谋划教育蓝图、大气魄改善办学条件、大动作加强队伍建设、大手笔推进教育改革，为青龙教育补课赶超、强势发展奠定了坚实的基础，取得了有目共睹的成绩。一是各类教育协调健康发展。义务教育积极推进薄弱学校改造和标准化学校建设两大工程，以提高义务教育管理水平为重点，强化学校教育教学管理，以管理促特色发展，先后创建国家级管理先进校1所、省级管理先进校2所，市级管理先进校11所、特色学校10所、标准化学校39所。普通高中教育积极推进和深化普通高中课程改革，向管理要水平，向课堂要质量，青龙一中从办学水平、教育教学管理、学校建设和高考升学率等方面都有所突破。农村普通高中全部创办为特色高中，形成了特色发展的新格局，先后向高等艺术院校输送1000多名优秀艺术人才。现有省级特色示范性高中一所、市级示范性高中和标准化高中各一所，高中教育发展后劲十足。职业教育不断提升职业办学内涵，积极拓展联合办学和学生就业渠道，面向市场，订单培养，年就业率达90%以上；龙山职业高中努力寻求办学新途径，加开涉农专业，在对口升学方面做积极探索。成教工作稳步推进，认真实施“双带工程”，积极开展各类涉农培训培训，收到了良好效果；依托远教资源和农民讲师团开展各种培训，完成各类培训60万人次；创办了《农村成人教育科技信息》，受到了农民的普遍欢迎；重新修订专业课教材，现已投入使用。学前教育，加强乡镇中心幼儿园建设，调整规范村办幼儿园，鼓励发展民办幼儿园。加强对学前教师的培训和管理，端正办园思想，解决学前教育“小学化”、“学科化”倾向，促进幼儿全面发展和健康成长。在七道河乡组织召开学前教育推进现场会，明确了学前教育发展方向，探索学前教育本土化、特色化发展。特殊教育学校顺利迁入新校址，完成60人的招生任务，实行全封闭无间隙管理，输送9名教师到秦皇岛特殊教育学校学习培训，特殊教育开始步入正轨。二是中高考成绩逐年攀升。中考成绩各科平均分之和与其他县区比较，2006年负45分、2007负19分、2008年负7分、2009年负4分，2010年追至超过7分，个别学科居全市第一。2010年全县中考在报考总人数下降的情况下，各分数段人数均大幅增加，其中500分以上655人,比2009年增加172人,中考各科平均分同比提高了55分。高考成绩，2006年首次甩掉全市排名最后的帽子，并整体呈现上升势头。2010年本二以上上线人数523人，同比增加111人，上线率同比提高8个百分点；本科以上上线1070人，上线率49.4%，同比提高15个百分点；专科以上上线1914人，上线率88.6%，同比提高19个百分点。艺术类高考再创新高，本二以上上线331人，同比增加132人。如果把艺术类高考成绩和普通高考成绩一并计算，我县高考升学率（抚宁不含艺术本二上线率10%，卢龙是15.6%；我县不含艺术本二上线率是13.9%，包含艺术类是24.2%）已跃入全市先进行列。三是整体办学实力明显提升。连续三年在全市教育督导评估中名列四县第一，2007年通过省政府普及学前三年教育验收，2008年高标准通过省政府教育督导评估，并被评为“河北省教育工作先进县区”，2009年通过市政府义务教育均衡发展专项评估，并被评为“义务教育均衡发展先进县”。整体办学实力明显提升，教育发展潜力较大，后劲十足。青龙的教育真正让百姓满意，让政府放心，让外界关注。

同志们，过去的五年是立足实际、脚踏实地的五年，过去的五年是勇于开拓、锐意创新的五年，过去的五年是成绩斐然、硕果累累的五年。五年来，我们取得一系列的成绩和荣誉源于我们“咬定青山不放松”的执着韧劲，我们认准了一件事哪怕再苦再难也要坚持，只要是有利于教育发展的事儿，没钱我们就东跑西颠招商引资，没时间我们就白加黑、五加二的往前赶，我们顶得住压力，听得进闲话，放得下架子，经得起冲击，我始终坚信只要坚持就会成功；源于我们“众人划桨开大船”的团结干劲,我经常讲，团结出干部、团结出成绩、团结出凝聚力、团结出战斗力、团结出生产力，有局班子和相关股室的上下同心同德、齐心合力才有今天的发展势头，有广大校长的凝心聚力、合力攻坚才有今天教育的蒸蒸日上；源于我们“勇立潮头不言弃”的扎实闯劲，以前我曾经讲过“无功也是过，平庸也是错”，不谋划、不追求就是不发展、无成就，今天的教育的发展证明了没有改革意识就不会成就教育的辉煌，没有各位校长的发展意识就没有今天的大好环境，没有各位的探索精神青龙教育也不会花开满园；还源于我们“创先争优永向前”的奋力拼劲，几年来我们努力追求做就做好、创就创优，小到县里举行的环城接力赛、节能减排，大到国家、省、市的各项检查我们没有甘居人后，而是力争上游，千帆竞发，取得了一系列优秀。可以这样说，如果我们长期保持这种事争第一、事创一流的的奋力拼劲，青龙教育的未来一定是光明的，打赢青龙教育的翻身仗就一定会实现。

看到成绩的同时，我们也要清醒的认识到，我县教育整体水平与教育发达地区相比还有很大差距，部分学校和个别校长身上，还有诸多与当前教育发展不相和谐的地方。所以，我今天只对校长（含教育局任命的干部）讲存在的问题。

一是缺乏创新发展意识，整天“暮气”沉沉。在我们的校长当中，有个别人整天朝气不足、暮气沉沉，推推就动，不推不动，毫无干工作的激情与活力；个别人不思进取，因循守旧，对各项工作冷眼旁观，甚至风言风语；有的无事业心，无责任感，工作中没有朝气，在矛盾和困难面前怨天尤人，满腹畏难情绪；有的只求过得去，不求过得硬，缺乏创先争优的意识和奋发有为的干劲；有的感叹于“退休尚有时日，提拔已无希望”，做一天和尚撞一天钟，得过且过；有的在顺境中能够表现出蓬勃朝气，稍一遇到挫折就变得萎靡不振；有的刚到一个新的工作岗位时朝气蓬勃，时间久了就显得动力不足，缺乏斗志。

二是缺乏扎实工作作风，总是“牛气”冲天。我们系统有极个别校长，官不大，架子不小；做事不多，说话挺牛，看上去不像个搞教育的，倒像是一个坐镇一方的“诸侯”；部分人不用头脑谋事，不用智慧实践，不能抓不善管；下发文件和召开的会议精神不传达、不落实，缩水打折扣；对学校或本辖区的发展情况底码不清楚，实验不做、图书不借、电脑不用等现象不闻不问；假期值班，一把校长不参与，工作要点网上下载，工作总结应付差事；不深入课堂听课，不抓教学，一年来听不了几节课，无所事事；习惯于听汇报，掌握不到实情，给决策带来失误。

三是缺乏积极进取精神，总有“惰气”倾向。我想问一下大家，作为校长，你与教师座谈了几次，访了几个教师，总校长到所辖学校调研了几次？扪心自问，是否有惰气？在日常工作中你学习了什么、研究了什么、实践了什么？是否把所辖区的教育做好、做大、做优、做火了？有的校长，与同事、同仁交流毫无新意，言语中听不到闪光之论，行为上见不到独特之风。为官一任，既没说出引起别人深思的话题，也未干出可供别人借鉴的事迹，平庸超俗，俗不可耐。

四是缺乏团结协作意识，身上“阴气”十足。通过去年综合督导评估来看，全县各校班子主流还是讲团结的，群众满意率较高，像特教学校、活动中心和龙飞学校的群众测评为100%优秀，而有的总校还不足80%（平方子总校）。通过多方面反馈：个别校长家长作风严重，做事独断专行，方法简单粗暴，只想争权夺利，不想合作干事，在经济、人事问题上缺乏沟通，导致彼此关系紧张；部分领导班子成员自由散漫，无所事事，不能做同志们的表率，口碑不好，不能让同志们服气；工作中无端的指责多于善意的提示，吹毛求疵，致使干工作的同志寒心；有些人不是光明正大做事，善做小动作，善放不逊之词，背后喜欢搞一些小动作，利用网络发表不利于团结、不利于教育发展的不正当言论，甚至搞不切合实际的人身舆论攻击，相互拆台，缺乏凝聚力和战斗力。我可以据实的说，任何小聪明都不会有好结果。

二、2011年教育工作重点（解读《2011年教育工作要点》）

请同志们拿出2011年教育工作要点，我结合要点进行讲解并和大家展望“十二五”教育发展前景。

三、提几点希望和要求

目前，青龙教育正站在一个新的起点上，我们面临着基础教育改革的全面深化，资源整合、课程改革、普及学前教育等还任重道远；面临国家有利于教育发展的相关政策的相继出台和县域经济的全面发展，教育充满机遇和挑战；面临教育人才的断档和现有人才的全面提高，队伍建设任务繁重，总体形势大好，但任务十分艰巨。2011年是“十二五”开局之年，圆满完成今年各项工作目标任务，对于“十二五”开好头，起好步，至关重要。为此，我再强调几点：

一要满怀激情，进一步形成干事创业的浓厚氛围。精神要靠精神去激发，激情要靠激情去唤起，作风要靠作风去带动。近年来，我县教育工作风气正、发展快、形象好，主要得益于有一支团结协作、敬业奉献的校长队伍。为此，各位校长要把主要精力投入到学校管理和提高教学质量上来，团结带领教职员工，围绕今年教育工作思路、教育工作要点，在思想上同步，目标上同向，工作上同拍，全力完成今年的工作任务；要层层监督、层层带动、层层推动，促进新风正气的形成；要满怀激情地干工作，做到想干事、敢干事、善干事、干成事，做一位想明白、讲明白、干明白、写明白的明白人。想明白就是要想清楚是什么、为什么、怎么办？讲明白就是要讲清楚为了什么、需要什么、解决什么、依靠什么、怎么分工？需要哪些外力？经过哪些程序？干明白就是要明确先干什么、后干什么、谁去干、怎么干、谁主力、谁配合？写明白就是要认真总结，推广经验，汲取教训；发扬优点，改正缺点；触类旁通，举一反三。

二要尽职履责，进一步发扬求真务实的工作作风。教育工作讲究实实在在，出实招，办实事，求实效，用实绩赢得教职工的拥护、家长的认可和社会的信任。为此，各位校长要坚持高标准，严要求，把全年工作目标渗透到工作的每一个环节，体现在工作的每一个细节；要立足岗位，注重科学管理，定准目标，找准差距，工作要有创新，要上层次、上水平；要消除不良情绪，去除不满足、无激情、发牢骚、怕困难等问题；希望大家珍惜难得的施展才华的机会，珍惜校长的职位，不要与生活中有钱人比，要和工作做得好、做人做得好、各方面口碑好的人比。不要认为现在的工作太简单，把简单的事情干好就是不简单；不要认为现在的岗位太平凡，把平凡的事情干好就是不平凡；要在其位、谋其政，在其位，谋其事，珍惜岗位，尽职尽责，千方百计把工作做好。作为校长，再大的困难都要去面对和克服，再多的任务都要去担当和完成，这是职责，也是作为校长的承诺。总之，不负责，就问责；不到位，就失位。

三要加快发展，进一步增强争先进位的进取意识。不发展就没有出路，慢发展就是退步。要树立争先进位意识，各位校长要在调动教职工积极性和提高教育教学质量上下工夫，既要纵向比，又要横向看，要始终保持良好的精神状态，始终保持充足的精力，始终保持不甘落后、你追我赶的争先意识；要不务虚功，不图虚名，不搞花架子，不搞面子工程，有实实在在的业绩，有实实在在的变化；各校要把教育教学工作放在首位，坚决摒弃重改善办学条件、轻教育教学根本的观念和做法，埋头苦干，不事张扬，真正把心思放在学校，把精神放在课堂，把情感放到教师和学生身上，把家长的满意度和认可度作为衡量政绩的标尺。“金杯银杯不如人民群众的口碑，这好那好不如学生家长说好”。干得好的要大张旗鼓地宣扬，干得差的要加大力度改进。

四要注重和谐，进一步树立安全第一的责任意识。近两年，我县校园安全事故频发，各位校长一定要吸取教训，要将安全工作放在重中之重，加强学校安全工作的监督管理，预防各类事故隐患，确保学校和学生安全；要让安全知识进入课堂，以班会、讲座、黑板报等多种形式进行安全教育宣传，做到家喻户晓；要教给学生安全防范措施，遇到交通安全、食品卫生、楼梯踩踏、火灾等方面的安全问题应该怎么办，要对学生进行应急演练，不能以会传会，以文件传文件；从学生进大门开始，安全问题就交给了学校，学校要有专人值班，班子要轮流带班，教师要值班；要尽快改造学校食堂，保证餐具卫生，严防投毒、中毒事件的发生；要加大安全检查力度，做到检查不走过场，不留死角，力争做到：纵向到底，横向到边；还要加强各种设施的防护，及时发现事故隐患和存在的问题，针对存在的问题各学校要组织一次安全预演活动，提高应对突发事件的能力，确保各项安全工作措施落到实处。

五要超前谋划，精心组织，开好期初工作会。各位校长要认真领会这次期初会精神，要以超前的眼光、超前的速度组织学校领导班子研究本辖区、本校的“十二五”规划，要站在谋划整个“十二五”的高度上做好2011年本辖区的工作。特别是在布局调整、队伍建设、学校管理、课程改革、学前教育等方面要做重点谋划，对以前确定的工作思路、工作决策，不符合形势要求的，不符合本校实际的，要做积极的改进。会上要对本辖区“十一五”工作做全面总结，分析形势、弘扬典型、总结经验、剖析问题；要结合2011年教育局工作要点，学习本辖区、本学校的2011年工作要点，认真安排部署下学期工作。要把期初会开成认清形势、统一思想、明确任务、激发热情的工作部署和誓师动员会，确保开好头，起好步，以良好的精神状态投入到各项工作之中。教育局将对各校期初工作会及开学第一天情况进行分组巡视。

同志们，目标鼓舞人心，任务催人奋进。一年有一年的希望，一年有一年的不同。相同的是：向好的人心永在，让教育更美好的价值永恒。各位校长要以更加饱满的热情，创新的精神，求实的作风，众志成城，殚精竭虑，为打好“十二五”开局，为青龙教育美好的未来，做出新的更大的贡献！

扫一扫分享到手机端